为贯彻落实习近平总书记关于“学雷锋要从娃娃抓起”的指示精神，结合雷锋同志牺牲55周年这一特殊节点，充分交流并展示各地学校在引导少先队员自觉弘扬雷锋精神、践行社会主义核心价值观等方面的特色和成果， 2017年8月14日―16日在抚顺市雷锋小学举行“相会在雷锋叔叔身边”三十年再相聚夏令营活动。

        作为北京市唯一一所以雷锋命名的学校，学校对此次活动尤为重视，合并后的新雷锋小学更需要在传承中丰富雷锋精神的内涵，发扬光大雷锋精神的新时代精髓。

        通过为期一个月的准备， 8月13日，我们一行四人（胡兵校长、何昕书记、金珊主任、计文秀教师）抱着虚心学习、丰富视域、打开心智、拓宽思维的态度，开启了前往雷锋的第二故乡-辽宁省抚顺市的行程。

        8月14日，日程满满、安排紧凑的夏令营活动正式开始了。首先，我们听取了少先队资深专家李沧海老师对全国少先队辅导员的专题培训会，李老师围绕当前辅导员工作中难点、热点问题进行了阐述，紧扣“少先队活动课”详尽深入的为与会人员答疑解惑，明确了“少先队活动课”是促进中对集体建设的有效方式之一，也是特色中队形成的助推器；强调了上好“少先队活动课”的“三不”特点和 “三主”的开展方式，其中重点解读了好的活动课要用活三个“四”里的12个关键词的内涵。（出图）通过李老师在培训会上的发言，让我们充分地认识到少先队活动课的重要性与特点，少先队不是直接把真理交给少年儿童，而是领着少年儿童去探索真理，在探寻中每一个活动才会拥有不同的精彩，每个中队才更具凝聚力，从而引发了我们对于少先队活动课中“辅导员”在课堂中角色位置、引领能力的思考要。

        培训会结束后，我们又参加了“相会在雷锋叔叔身边”三十年再相聚夏令营活动的开营仪式。在开营仪式上，营员们通过观看视频短片《凝聚》，了解雷锋故事、学习雷锋精神。之后，雷锋班班长带领营员们同时升起了国旗、校旗和营旗。在那一刻，我们的内心是震撼的，从1987年起，至今整整30年的夏令营活动，同一的愿景，同一的目标，令全国26所雷锋学校，260多为师生相聚雷锋精神的发祥地-抚顺，共同感受“同走雷锋路，共做雷锋人”，深刻体会到雷锋精神的火种永存不灭！在开营仪式中，令我们惊喜的是本次夏令营活动中代表雷锋精神五个层面的吉祥物：砖砖、水水、叶叶、火火和钉钉。砖砖（一块砖的平凡）、水水（一滴水的团结）、叶叶（一片叶的感恩）、火火（一团火的奉献）和钉钉（一颗钉的钻研）一起上台与营员们共舞。这种以学生喜闻乐见的形式来传播雷锋精神的活动构想，令我们印象深刻，也引发了我们的思考：在传承雷锋精神的活动中，如何开展适合儿童特点，植根儿童心灵的情趣活动，这是我们需要探讨与研究的“活动课题”。

        当夜幕降临之际，7:30-9:00我们又参加了“雷锋精神与社会主义核心价值观相结合 培育学生核心素质”专题研讨会，听取了三所雷锋兄弟校：抚顺市雷锋小学、长沙市雷锋小学、唐山市雷锋小学的经验汇报。三所学校的汇报百花争鸣，各具特色：抚顺市雷锋小学设立“星耀雷小五型教师”、“星耀雷小十星少年”，将雷锋精神开展到教育教学当中；长沙市雷锋小学将雷锋精神与中国非文化遗产和中国传统文化相结合，传承和发扬了雷锋同志钻研、敬业团结、奉献、感恩五种精神；唐山市雷锋小学将雷锋精神融入到学习生活中，塑造特色校园氛围，构建特色校本课程，将点滴教育常态化，创新雷锋传承活动，铸就永远的雷锋。满载着灵动的创意，智慧的火花，第一天的夏令营活动满满，收获也多多。晚上近10点，我们虽回到住地，但是4个人仍兴致盎然地交流着自己一天活动的感受，我们都在思考着相同多的一个问题：要把雷锋精神挥洒到校园的各个角落，要把雷锋精神用特殊的方式去传承与发扬，要让雷锋精神成为一种教育，我们这些教育战线的工作者又该怎样来做好雷锋精神的传播呢？

        第二天、第三天的夏令营活动更加具有实践性，参观的脚步，引领着我们无法驻足的心灵，更近距离地感知着雷锋精神。清晨，细雨绵绵丝毫无法阻挡全体营员祭扫雷锋墓的脚步，那滴滴雨泪仿佛诉说着55年来不能忘却的怀念。庄严的扫幕仪式结束后，我们相继参观抚顺市雷锋纪念馆、雷锋储蓄所以及瓢屯火车站，聆听《雷锋带病推砖》《雷锋存折》和《出差一千里，好事做了一火车》等故事，全体营员更深入地了解了雷锋的生平和光辉事迹。接着，我们走进了抚顺市雷锋中学和抚顺市雷锋第二实验小学。最令我们记忆犹新的是抚顺市雷锋第二实验小学，在张校长的边走边介绍下，我们看到了学校的雷锋教育是以创设特色剪纸为突破口，打造校园文化，构建校本课程。“剪纸”成为了学校的品牌活动，更成为了惯纵学校“践行雷锋精神，弘扬雷锋文化”的办学主线。学校不仅注课程及活动教育，还注重校园环境的文化熏陶，大厅内是雷锋同志的头像、走廊内是中华传统节日的剪纸壁画，从雷锋头像剪纸、十二生肖剪纸到校园生活剪纸等等，朴实中彰显着精巧灵动的构思，系列中渗透着别具匠心的设计，据说这些作品的创意皆是来自于学校的三位美术教师，从设计到剪裁，再到装裱，都是他们带领学校内师生自行设计并完成，不计其数的剪纸作品，不仅仅是艺术的结晶，更能成为这所学校“传承雷锋精神，争做美德少年”的亮点与特色。最后，我们终于来到了敬仰已久的“雷锋班”。雷锋班的现任班长毕万昌同志热情的与我们北京雷锋小学的4人进行了交谈，毕万昌班长致信给北京雷锋小学的全体学生，激励孩子们做“心中有他人，心中有集体，心中有祖国”的雷锋式好少年！此外，毕班长有另外亲笔致信给北京雷锋小学一年级的新学生，叮嘱一年级的孩子们：你们进入雷锋小学校门的那一刻，就是一颗雷锋精神的种子！情真意切的希望与嘱托，增添了北京雷锋小学与抚顺雷锋班的友谊与了解，更包含了雷锋班班长对学生们成长的殷殷嘱托，以及对孩子们未来的无限期许。